Что кому по вкусу. Глаз человека. Органы чувств. Глаза и зрение. Обоняние. Вкусы и запахи. Выбирай на вкус. Чувство вины. Органы государственной безопасности. Охрана зрения. Гигиена зрения. «Мир человеческих чувств. Строение глаза человека. Неделя чувств. Мир чувств и эмоций. "Все работы хороши, выбирай на вкус. «…Все работы хороши, выбирай на вкус.
Все работы хороши – выбирай на вкус. Органы осязания, обоняния, вкуса. Чувство эмпатии. Чувства и настроение в музыке. 5 органов чувств человека. Мир глазами астронома. Мои мысли, чувства и желания. Все работы хороши, выбирай на вкус. «Все работы хороши, выбирай на вкус. Все работы хороши - выбирай на вкус. Нравственные чувства и моральное поведение.
Адам Смит «Теория нравственных чувств». Органы чувств у животных. Гений чувства. ОРГАНЫ ЧУВСТВ Глаза и зрение. Новый Год– праздник чувств. Развитие чувства юмора у дошкольников. Сделай жизнь на вкус лучше. За чувства, ставшие строкой. «Если добрые чувства не воспитывать в детстве, их никогда не воспитаешь. Проект: «Все работы хороши- выбирай на вкус.
В мире детских эмоций и чувств. Прошлое и настоящее глазами эколога. Тест «Мир глазами историка». "Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Твои помощники – органы чувств. Наши помощники-органы чувств Проект. Чувства детей в произведениях живописи.
Многогранный мир чувств. Прислушаться к голосу чувств. Чувства в жизни христианина. Мир вещей глазами художника. Мир волшебных звуков, чувств и дум…. Наши умные помощники – органы чувств. Эволюция нервной системы и органов чувств. Развитие чувства ритма у дошкольников в процессе музыкально-ритмического движения.
Познавательный материал для детей старшей и подготовительной группы предоставлен в виде презентации. Незнайка обращается к детям за помощью: не может разобраться, как называются части его лица. Ребята рассказывают ему о наших органах чувств. Загадывают загадки о глазах, о языке, о носе, о пальцах. Говорят о правилах по охране зрения, по уходу за руками, о функциях языка, носа. Незнайка узнаёт от детей,что самая чувствительная кожа у нас на пальцах.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
НАШИ ОРГАНЫ ЧУВСТВ Познавательный материал для детей старшей и подготовительной группы.
Выполнила Коновалова Надежда Ивановна воспитатель СП- «Детский сад «Берёзка» ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Августовка.
Ребята, я снова к вам за помощью! Моё лицо! Я такой красивый! Но сколько здесь всего! Помогите разобраться!
А ТЕПЕРЬ, НЕЗНАЙКА, МЫ ТЕБЕ РАССКАЖЕМ О НАШИХ ОРГАНАХ ЧУВСТВ.
ЗАПОМНИ: ИХ ВСЕГО ПЯТЬ!
Два Егорки живут возле горки. Живут дружно, а друг на друга не глядят.
Зачем человеку глаза?
Радужная оболочка глаз у всех людей разная (серая, коричневая, голубая). А чёрная точка посередине – это зрачок. Он помогает нам видеть вокруг. Для чего нужны ресницы? Брови? Веки?
Запомни, Незнайка, правила по охране зрения. 1 .Нельзя тереть глаза грязными руками. 2 .Нельзя близко и долго смотреть телевизор, играть в компьютерные игры. 3 . Оберегайте глаза от попадания едких и опасных жидкостей. 4 .Берегите глаза от колющих и режущих предметов. 5 .Тренируйте глаза, делайте упражнения. 6 .Гуляйте на свежем воздухе. 7 .Ешьте больше фруктов, овощей, ягод.
Всегда во рту, а не проглотишь.
Зачем нам нужен язык? Как можно определить, что это за продукт, не видя его?
Запомни, Незнайка: 1. Нельзя пробовать на вкус лекарства, незнакомые ягоды, грибы, травы, цветы. 2. Нельзя есть немытые овощи, фрукты, ягоды, испорченные продукты. 3. Не ешьте сильно горячую пищу. 4. Оберегайте язык от острых предметов. 5. Делайте гимнастику для языка.
Есть всегда он у людей. Есть всегда у кораблей.
Зачем человеку обоняние?
Функции органа обоняния. 1. Защитная (очищает и обеззараживает воздух). 2. Согревает и увлажняет поступающий воздух. 3. Участвует в дыхании, речи и мимике. 4. Предупреждает об опасности. Береги, Незнайка, свой нос! 1. Ничего не засовывай в нос. 2. Береги от ударов. 3. Не переохлаждайся.
Оля слушает в лесу, как кричит кукушка. А для этого нужны нашей Оле … (УШКИ).
Что бы было, если бы мы не могли слышать? Соблюдай, Незнайка, правила гигиены для ушей! 1. Не ковыряй в ушах. 2. Защищай от сильного ветра. 3. Не слушай громкую музыку. 4. Сильно не сморкайся. 5. Делай зарядку для ушей.
Пятёрка братьев неразлучна, им вместе никогда не скучно. Они работают пером, пилою, ложкой, топором.
Осязание-это свойство кожи человека. Самая чувствительная кожа на кончиках пальцев рук.
Пальцами мы трогаем предметы, узнаём их на ощупь, играем ими, работаем.
А вот, Незнайка, правила ухода за руками. 1. Чисто мой руки с мылом. 2. Береги от ушибов и порезов. 3. Не трогай горячие предметы. 4. Подстригай вовремя ногти. 5. Делай гимнастику для пальцев и рук. 6. Носи варежки в морозную погоду.
краткое содержание презентацийОрганы
Слайдов: 17 Слов: 890 Звуков: 0 Эффектов: 0Анатомия. Органы чувств. Основополагающий вопрос. Зачем нам органы чувств? Проблемные вопросы. Какие существуют органы чувств? Может ли человек прожить без органов чувств? Показания органов чувств являются источниками представлений об окружающем нас мире. Общая информация. Из истории анатомии. Человек обладает пятью чувствами. Органы слуха. Ухо человека включает три отделения - наружное, среднее и внутреннее ухо. Видимая часть уха называется ушной раковиной. Органы зрения. Глаз работает, как фотоаппарат. Органы осязания. Осязание позволяет человеку немало узнать и сделать. Органы обоняния. - Органы.ppt
Сенсорные системы
Слайдов: 10 Слов: 360 Звуков: 0 Эффектов: 0Проект: Какую роль играет вкус,зрение,обоняние в жизнедеятельности человека. Основополагающий вопрос: возможна ли жизнь без сенсорной системы? Аннотация. Расширение кругозора. Привить интерес к сенсорной системе. Приобретение навыков самостоятельной работы в группе. Дидактические цели проекта: Научить анализировать полученные знания. Научить пользоваться справочной литературой. Научить синтезировать информацию. Методические задачи: Как вы думаете, может ли человек существовать без сенсорной системы? Сетчатка слуховой анализатор зрительный анализатор. Что обозначают следующие понятия? - Сенсорные системы.ppt
Чувственное познание
Слайдов: 12 Слов: 213 Звуков: 0 Эффектов: 72Чувственное познание. Отдельные свойства объектов вызывают у нас ощущения. Например: - запах цветка; - вкус земляники; - тепло; - холод. - Желтый - Овальный - Кислый - Сочный - Ароматный. - Зеленая - Колючая - Пахнет смолой. Разные люди – разное восприятие объекта. Но каждый человек обязательно восхитится талантом художника! Представление -. Чувственный образ объекта, в данный момент нами не воспринимаемого, но воспринятого ранее. Лимон. Ель. Самое главное. С помощью органов чувств мы познаем отдельные предметы и явления. Возможности чувственного познания ограничены. Давайте обсудим. - Чувственное познание.ppt
Ощущение и восприятие
Слайдов: 11 Слов: 352 Звуков: 0 Эффектов: 0Школа юного психолога. Эволюция психики. Психика – форма отражения объективной действительности. Появление фоторецепторов. Нейрон. Зрительные ощущения. Слуховые ощущения. Слуховое ощущение - индивидуальное восприятие различных звуковых сигналов. Человек способен ощущать звуковой стимул в диапазоне частот 20-20"000 Гц. Вкусовые ощущения. Обоняние. Обоняние - восприятие запахов, вид хеморецепции. Служит животным для поиска и выбора пищи, выслеживания добычи, хемокоммуникации и т. д. Осязание. ОСЯЗАНИЕ, восприятие животными и человеком прикосновения, давления, растяжения. Каналы восприятия. - Ощущение и восприятие.ppt
Органы чувств
Слайдов: 22 Слов: 716 Звуков: 0 Эффектов: 0Органы чувств. Отгадай загадку. Брат с братом Через дорогу живут, А один другого не видит. Глаза. Берегите зрение! Дефекты зрения –это близорукость и дальнозоркость. Не читайте лежа. Не читайте в транспорте. Не смотрите подолгу телевизор. У зверушки на макушке. Уши. С помощью ушей мы слышим речь других людей, звуки природы, музыку. Второй по важности орган чувств у человека –ухо. Ухо разделяется на наружное,среднее и внутреннее. Ухо –очень тонкий и сложный орган чувств. Слух-способность организма воспринимать звуковые волны. Слух тесно связан с речью. Правила. Между двух светил В середине я один. - Органы чувств.ppt
Органы чувств биология
Слайдов: 12 Слов: 678 Звуков: 0 Эффектов: 0Тема проекта « Органы чувств». или « Щупальца мозга». Что произойдёт, если человек или животное лишится рецепторов? Ярким ответом представляется следующий факт. Учебная тема: «Органы чувств». Основополагающий вопрос: Можно ли прожить без органов чувств? Учебные предметы: Биология Участники: Ученики 8 класса. Дидактические цели проекта: Развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся при изучении биологии. Методические задачи: Вопросы для самостоятельного исследования: Строение органов зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса. Исследование «Воздействие шума на остроту слуха». - Органы чувств биология.ppt
Органы чувств человека
Слайдов: 16 Слов: 567 Звуков: 1 Эффектов: 64Наши помощники. Орган зрения. Найди ошибки. Органы чувств человека. Гигиена зрения. Глаза – орган зрения. Органы чувств человека. Составим памятку. Посмотри и отдохни. Гигиена слуха. Чтобы сберечь органы слуха. Уши – орган слуха. Хлопать ушами. Минитест. Органы чувств. Загадки. - Органы чувств человека.ppt
Анализаторы
Слайдов: 24 Слов: 894 Звуков: 0 Эффектов: 24«Щупальцы мозга». Тема урока: "Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса. Дидактическая цель. Цели по содержанию. Тип урока. Изучение нового материала и первичного закрепления. Методы обучения. Частично-поисковый, проблемный, репродуктивный, исследовательский. Приемы деятельности учителя. План урока. Взаимодействие и взаимозаменяемость анализаторов. Труды Павлова. Закрепление нового материала. Домашнее задание. Проверка домашнего задания. Что такое сенсорные системы? Что такое анализаторы? Кто впервые ввел понятие об анализаторе? Каково строение анализатора? - Анализаторы.ppt
Анализаторы биология
Слайдов: 20 Слов: 351 Звуков: 3 Эффектов: 37Цветомедитация. Чувствительность анализаторов. Взаимодействие и взаимозаменяемость анализаторов. Обобщение знаний по теме «Анализаторы». Обобщить и систематизировать знания, полученные при изучении отдельных анализаторов. Создать учебные ситуации, способствующие развитию умений анализировать, обобщать, делать выводы. Способствовать созданию атмосферы взаимодействия, повышению культуры общения на уроке. Ничего не вижу… А что вы не можете определить с завязанными глазами? Ничего не слышу… Когда заложен нос… Что же не дает нам возможности судить полноценно о полученной информации? - Анализаторы биология.ppt
Биология Анализаторы
Слайдов: 22 Слов: 377 Звуков: 0 Эффектов: 61Как мы видим, что мы видим? Как мы слышим, что мы слышим? Как мы чувствуем, что мы чувствуем? Анализаторы. Органы чувств. Всю информацию об окружающем нас мире мы получаем благодаря сенсорным системам. До 90% информации мы получаем через зрительный сенсорный канал. Зрительный анализатор: рецепторы сетчатки, зрительный нерв, зрительная зона коры. В первичных чувствительных зонах- анализ ощущений, во вторичных зонах – формирование образов. С помощью слуха можно воспринимать информацию на значительном расстоянии. Там звуки опознаются, анализируются, оцениваются. Слуховые центры. - Биология Анализаторы.ppt
Анализаторы человека
Слайдов: 6 Слов: 155 Звуков: 0 Эффектов: 18Сенсорные системы. Вводная лекция. Объяснение нашёл российский физиолог Иван Петрович Павлов. Что первым принимает на себя воздействия раздражителей внешней и внутренней среды? Что такое анализатор? На плёнке зафиксированы лишь отдельные кадры, но кино воспринимается как непрерывный процесс. Как различные раздражители превращаются в реальные ощущения? - Анализаторы человека.ppt
Характеристики анализаторов человека
Слайдов: 18 Слов: 513 Звуков: 1 Эффектов: 7Анализаторы. Сложные образования. Дифференцировка органов чувств. Глаза. Органы чувств. Свойства органов чувств. Нервные аппараты. Свойства анализаторов. Значение анализаторов. Виды анализаторов. Структура анализатора. Характерные особенности анализаторов. Вкусовая зона. Сила тяжести. Домашнее задание. Спасибо за внимание. Ответ на д/з. Изменения положения тела. - Характеристики анализаторов человека.ppt
Хеморецепция
Слайдов: 16 Слов: 1220 Звуков: 0 Эффектов: 4Хеморецепция. Способность живых существ. Древний вид рецепции. Общее химическое чувство. Первостепенное значение. Обоняние. Обонятельный эпителий. Дистальные отделы. Вкусовая система. Вкусовые почки. Центральные вкусовые пути. Вкусовые ощущения и восприятие. Вкусовая адаптация. Кожный анализатор. Проводящие пути кожного анализатора. Хеморецепция. - Хеморецепция.pptx
Виды анализаторов человека
Слайдов: 31 Слов: 1408 Звуков: 7 Эффектов: 15Анализаторы. Обонятельный анализатор. Обонятельная область. Опорные клетки. Виды анализаторов человека. Вкусовой анализатор. Сосочки на языке. Рецепторы на сладкое. Виды анализаторов человека. Обонятельные клетки. Вкусовые почки. Виды анализаторов человека. Кожа. Строение кожи. Эпидермис. В дерме различают два слоя. Кровеносные и лимфатические сосуды. Виды анализаторов человека. Потовые железы. Волос. Волос покрыт роговыми чешуйками. Рецепторы кожи. Строение кожи. Функции кожи. Выделительная функция. Регуляция теплоотдачи. Закаливающее действие. Функции кожи. Гигиенические требования. - Виды анализаторов человека.ppt
Анализаторы слуха
Слайдов: 12 Слов: 353 Звуков: 0 Эффектов: 47Анализаторы слуха и равновесия. Правила гигиены слуха. Что такое анализатор. Строение анализатора. Строение слухового анализатора. Аурикулотерапия. Строение и функции отделов органа слуха. Почему при взлете и посадке самолета советуют сосать леденцы. Из каких частей состоит слуховой анализатор. Функции отделов органа слуха. Чувствительные уши. Спасибо за урок. - Анализаторы слуха.ppt
Слуховой анализатор
Слайдов: 10 Слов: 496 Звуков: 0 Эффектов: 0Какое отличие между зрительным и слуховым анализатором? Цель: Найти отличие между зрительным и слуховым анализатором. Задачи: Зрительная система. Зрительная система обеспечивает функцию зрения. Глаза. У животных и человека органами зрения являются глаза. Слуховая система. В ухе человека различают три части: наружное, среднее и внутреннее ухо. Наружное ухо состоит из ушной раковины, переходящей в наружный слуховой проход. Ушная сера играет защитную роль. Барабанная полость не является замкнутой. В улитке расположены слуховые клетки. - Слуховой анализатор.ppt
Строение слухового анализатора
Слайдов: 12 Слов: 993 Звуков: 0 Эффектов: 0Слуховой анализатор. Знания о значении и строении слухового анализатора. Звуки. Строение и функции слухового анализатора. Человек живёт в мире звуков. Пение птиц. Шум леса. Раннее воскресное утро. Шум. Шум влияет на нервную систему человека. Будильники. Тишина. - Строение слухового анализатора.ppt
Орган слуха
Слайдов: 33 Слов: 1102 Звуков: 1 Эффектов: 36Орган слуха. Анализатор. Радужка глаза. Роскошь. Строение и функции органа слуха. Термины и понятия. Значение слуха. Колебания. Взаимосвязь строения и функций. Слуховое отверстие. Слуховая сенсорная система. Периферический отдел. Наружное ухо. Барабанная перепонка. Среднее ухо. Самонаблюдение. Разъяснение. Слуховые косточки. Внутреннее ухо. Отделы уха. Механизм восприятия звуковых колебаний. Звуковая волна. Вода. Воспринимающий аппарат улитки. Звук. Гигиена слуха. Последствия. Шум. Отдых в тишине. Кортиев орган. Знак. Тиканье. Спасибо за внимание. - Орган слуха.ppt
Орган слуха человека
Слайдов: 25 Слов: 1095 Звуков: 0 Эффектов: 0Орган слуха: строение в норме; основные патологии. Слуховой анализатор. Слуховой анализатор. Строение слухового аппарата. Орган слуха человека. Внутреннее ухо. Строение внутреннего уха. Кортиев орган. Кортиев орган строение. Вестибулярный аппарат. Вестибулярный аппарат строение. Патологии слуха. Нарушение слуха. Дефекты. Индивидуум. Классификация нарушений слуха. Проведение звуковой волны. Нейросенсорная тугоухость. Нейросенсорная (сенсоневральная) тугоухость. Слухопротезирование. Техническое совершенство аппаратуры. Реабилитация детей с нарушением слуха. Работа по реабилитации. - Орган слуха человека.pptx
Орган слуха и равновесия
Слайдов: 11 Слов: 427 Звуков: 0 Эффектов: 0Орган слуха и равновесия. Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода. Функция - улавливать звуки и передавать в дальнейшие отделы органа. Наружное ухо. Среднее ухо. Внутреннее ухо. Звуковые волны попадают в виде вибрации передаются жидкости, заполняющей улитку. Человек способен слышать звук в пределах от 16 Гц до 20 кГц. Норма слуха. Возможно определение ведущего уха с помощью специальных тестов. С какого уха больше правильно распознанных слов, то и ведущее. Слуховой аппарат. Усиленный и преобразованный звук достигает барабанной перепонки через ушной вкладыш. - Орган слуха и равновесия.ppt
Генетика слуха
Слайдов: 13 Слов: 915 Звуков: 0 Эффектов: 6Генетика слуха. Словарная работа по генетике. Словарь генетики. Снижение слуха. Глухота. Какой может быть глухота. Типы глухоты. Причины. Причины врожденной наследственной глухоты. Сложность наследственной глухоты. Тип наследования глухоты. Доминантная глухота. Рецессивная глухота. - Генетика слуха.ppt
Строение уха
Слайдов: 8 Слов: 172 Звуков: 0 Эффектов: 0Как мы слышим? Уши бывают разные. Нас интересует вопрос: как слышит человек? Человек тоже имеет уши. Строение уха человека. С помощью ушной раковины мы определяем направление, откуда поступает звук. В то же время барабанная перепонка хорошо защищена от любых повреждений. Подробное строение уха человека. Функции органа слуха. Через наружное ухо колебания воздуха передаются на барабанную перепонку. Колебания перепонки улавливаются тремя маленькими косточками. Вся жизнь человека протекает в мире звуков. Наш слух улавливает колебания от 16 до 22тысяч раз в секунду (от 16 Гц до 22000 Гц). - Строение уха.ppt
Строение уха человека
Слайдов: 50 Слов: 1092 Звуков: 9 Эффектов: 9Почему звенит звонок. Тихий час. Осень. Школьный звонок. Давайте все замрём на несколько секунд. Строение уха человека. Строение уха человека. Строение уха человека. Строение уха человека. Строение уха человека. Строение уха человека. Строение уха человека. Строение уха человека. Строение уха человека. Мы с вами живём в мире разных звуков. Волна. Звуки. Слуховой аппарат. Строение уха человека. Средний отдел. Строение уха человека. Костный завиток. Строение уха человека. Ушной проход. Как надо относиться к такому сложному органу. Бережно относиться. Доктор. Уши боятся шума. -
Ухо- орган слуха. Орган слуха воспринимает звук. Ухом мы слышим речь человека, пение птиц, музыку и шорох, различаем звуки природных явлений.
С помощью глаз мы познаём окружающий мир. Видим предметы, различаем их цвет, форму, объём. Глаза - это орган зрения. Брови и ресницы- охраняют глаза от пыли и резкого света. Брови защищают глаза от пота со лба. Слёзы увлажняют и утепляют глаз, а также уничтожают вредные микробы.
Язык – это орган вкуса. Кончик языка в основном чувствует сладкое. Края языка ощущают солёное и кислое, а его основание – горькое. Языком человек различает около 10000 вкусов. Вместе с этим язык помогает проглотить пищу.
Кожа -орган осязания. Кожа очень важный орган чувств. С её помощью мы ощущаем прикосновения, боль, тепло и холод.
- Защищай глаза от попадания посторонних предметов.
- Телевизор долго не смотри.
- Мой уши ежедневно чистой водой с мылом.
- Нельзя чистить уши острыми и твёрдыми предметами.
- Не клади в рот острые и режущие предметы.
- Соблюдай гигиену носа.
- Всегда имей при себе носовой платок.
- Соблюдай личную гигиену!